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关于集体的经典语录
关于关于集体的经典语录的名人名言
(英国)培根
集体的习惯,其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境,是最有利于培训好的社会公民的。
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关于集体的经典语录
关于道德的经典语录
艾润生
一个人的生命是短暂的,而我的事业却无限的长久,个人尽管遭到不幸和许多痛苦,但是我们的劳动融合在集体的胜利里,这幸福有我的一份。只要我活一天,我一定为党为人民工作一天。什么是最大的幸福?毫不利己,专门利人。
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关于集体的经典语录
关于生命的经典语录
关于事业的经典语录
奥尔丁顿
爱国主义是一种生动的集体责任感
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关于集体的经典语录
爱国名人名言
奥斯特洛夫斯基
要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。那一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。
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关于集体的经典语录
关于教育的经典语录
奥斯特洛夫斯基
友谊,以互相尊重为基础的崇高美好的友谊,深切的同情,对别人的成就决不恶意嫉妒,对自己培养一种集体利益高于一切的意识。
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关于集体的经典语录
关于成就的经典语录
友谊名人名言
奥斯特洛夫斯基
谁若认为自己是圣人,是埋没了的天才,谁若与集体脱离,谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你,并且使你两脚站得稳。
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关于集体的经典语录
关于天才的经典语录
巴金
一个人的生命是短暂的,而我们的事业都是无限长久的。个人尽可以遭到许多不幸,许多痛苦,但是只要我们的劳动融合到集体的胜利里,那幸福也就有我的一份。只要我活着一天,我事实上为党为人民工作一天。
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关于集体的经典语录
关于生命的经典语录
关于事业的经典语录
陈鹤琴
教导儿童服从真理、服从集体,养成儿童自觉的纪律性,这是儿童道德教育最重要的部分。
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关于集体的经典语录
关于道德的经典语录
关于儿童的经典语录
关于教育的经典语录
德田虎雄
人才问题,并不取决于每个人有多大的能力,而取决于能否把他们组成一个集体,能否以总体的力量来取胜。
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关于集体的经典语录
关于人才的经典语录
高尔基
只有用集体的力量才能够解释那直到现在还是不能超越的神话和史诗的深刻的美
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关于集体的经典语录
高尔基
个人如果但靠自己,如果置身于集体的关系之外,置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外,就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。
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关于集体的经典语录
关于团结的经典语录
高尔基
一个人如果单靠自己,如果置身于集体的关系之外,置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外,就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。
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关于集体的经典语录
关于团结的经典语录
高尔基
热爱劳动吧。没有一种力量能象劳动,既集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。
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关于集体的经典语录
关于自由的经典语录
雷锋
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
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关于集体的经典语录
关于事业的经典语录
马卡连柯
儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
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关于集体的经典语录
关于儿童的经典语录
关于教育的经典语录
马卡连柯
不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。
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关于集体的经典语录
关于努力的经典语录
关于教育的经典语录
马卡连柯
纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。
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关于集体的经典语录
马卡连柯
任何一种不为集体利益打算的行为,都是自杀的行为,它对社会有害。
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关于集体的经典语录
马克思、恩格斯
只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段,也就是说,只有在集体中才有可能有个人自由。
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关于集体的经典语录
关于自由的经典语录
马克思、恩格斯
只有在集体在,个人才能获得全面的发展其才能的手段,也就是说,只有在集体中才可能有个人的自由。……在真实的集体的条件下,各个个人在自己的联合中并通过这种联合获得自由
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关于自由的经典语录
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名人名言
1
我是一个无take two的演员,我不是一个formation acting的演员,不会每个take都一模一样,我喜欢自由发挥,令导演在剪片时多些选择。
2
生命会给你所需要的东西,只要你不断地向它要,只要你在向它要地时候说得一清二楚。
3
拿破仑说:“我结交奉承者,我从来没有想到结交朋友”。于是他在一个布满乱石的小岛,孤独地度其余生。
4
朋友们,在你最悲观最失望的时候,那正是你必须鼓起坚强的信心的时候。你要深信:天下没有白费的努力。成功不必在我,而功力必不唐捐。
5
我有我的人格、良心,不是钱能买的。我的音乐,要献给祖国,献给劳动人民大众,为挽救民族危机服务。
6
不能因为有黑暗,我们就不去追求光明。在黑暗中点起蜡烛,照亮前进的路。老师应该把自己变成燃烧的蜡烛,照亮学生的路。如果老师不作为,本身就没有精神,没有灵魂,那么教导出来的学生同样没有精神和灵魂,如果我们所有的学生都没有精神和灵魂,我们整个民族就没有精神和灵魂。
7
能忍耐的人才能达到他所希望达到的目的。
8
要在座的人都停止了说话的时候,有了机会,方才可以谦逊地把问题提出,向人学习。
9
加紧学习、抓住中心、宁精勿杂、宁专勿多
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名人名言
不能做朋友的人,也就不能做爱人。
懒于思索,不愿意钻研和深入理解,自满或满足于微不足道的知识,都是智力贫乏的原因。这种贫乏通常用一个字来称呼,这就是“愚蠢”。
想像力比知识更重要。
所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。
历史的必然要求和这个要求的实际
宗教希望和恐惧的女儿向无知解释的不可知性
我忘记了哪年哪月的哪一天 我在哪面墙上刻下了一张脸 一张微笑着 忧伤着 凝望着我的脸 那些刻在椅背后的爱情 会不会像水泥地上的花朵 开出地老天荒的 没有风的森林
读书而不思考,等于吃饭而不消化。
雷蕾对霹雳:父母的爱就是湿棉袄,穿上难受,脱了冷。当他们俩都围着你转的时候,你就会觉得你涝了。
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